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专家引领 聚焦案例 践行策略——幼儿社会性发展指导策略的研讨活动

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2018年1229日,我园邀请了原苏州市教育科学院的潘家康老师来园进行课题指导。本次课题指导以我园正在开展的省“十三五”规划课题《基于(指南)精神下的幼儿社会性发展的案例研究》为切入点,聚焦教师在研究中的难点问题——教育案例的撰写展开。

 首先,教师们根据朱园长提出的三个关键词“案例”“幼儿社会性发展”“社会性发展指导策略”进行了讨论,回顾了案例的典型特征,了解了园本社会性发展的目标体系以及八条社会性发展指导策略。随后,四位老师分享了自己撰写的社会性案例,分别是方圆老师《他愿意和我交换书啦》,周萍老师《我会自己解扣子》,翁文艳老师《乐乐变化大》和周莉老师《暝暝的鞋带》,潘老师针对老师们的分享交流,提出了自己的意见与建议。最后,针对八条社会性发展指导策略的实践,老师们提出了自己在案例撰写中的疑惑,潘老师一一解答,并总结了四条建议:1.故事呈现要做到简洁明了,聚焦集中;2.议事悟理,因果清晰,体现社会价值;3.提升策略,要借助理论,诠释推理要适切;4.社会性价值和有效策略都要把握住。
       通过理论学习、实践分享、专家答疑等多形式的组合,在潘老师的指导,教师在撰写社会性案例上得到了新的启发,在接下来的案例指导和撰写中,必定能够更好的运用策略指导实践,为课题的研究积累丰富的实践成果。